一个优秀的园所是由一群有奉献精神的老师和工作人员组成的，她们共同为孩子创造了一个健康和富有营养的成长环境。这样的环境是需要经过专业的教育专家团队认可的家具来建设的。由于孩子在教室里的活动时间很长，所以环境创造上不仅要注重学习成绩还要注重舒适性。UFC很自豪的和专业的早期教育出版社（Gryphon House）合作，为教师们提供有助于教室规划的资源。

《反思教室景观》：环境创造应该和孩子，家庭和社区紧密相连。-Sandra Duncan, EdD, Jody Martin, and Rebecca Kreth，专注于教室区角建设并提高孩子在教室社会里融入感的专家团队。

”我们邀请你行动起来，以此书为起点和跳板，编织一个和孩子，家长和社区等紧密相连的教室环境，让这本书来挑战你，质疑你，然后引领你重新思考幼儿教育环境规划”- 来自于《反思教室景观》的一位专家

《鼓励孩子的空间》，由Jessica Deviney, Sandra Duncan, Sara Harris, Mary Ann Rody, 和 Lois Rosenberry，一批来自于CDC（儿童探索中心）的教育者编辑。介绍了七个设计原则，以帮助开发和创造具有思想性和创新性的学习中心，将教室改造成为培育花园或自然环境，为幼儿提供激励空间

”创造一个美观的环境需要深思熟虑的计划和学习社区的支持。你不能通过在教室里添加额外的装饰和商业展示来实现这种环境。美丽的教室包含的不仅仅是房间里的“漂亮的东西”。相反，你必须考虑空间的功能和适应性以及使用者的动态需求和利益。”-来自于《鼓励孩子的空间》的以为专家