Herz-Centered Environmental Design: Eine neue Perspektive

Autor, Designer und Lehrer, Sandra Duncan, EdD, und der Präsident der Guidecraft, Von Gary Bileziki, wurden zur Zusammenarbeit geehrt und dazu beitragen, die 250^th Ausgabe von Exchange Magazine, wo sie teilten ihre Ansichten über die Bedeutung von einfühlsamen und Herz-Centered Design der frühen Kindheit Umgebungen. Hier ist ein Blick auf den Artikel, vor kurzem im November / Dezember veröffentlicht 2019 Ausgabe von Exchange Magazine. Um den gesamten Artikel zu lesen, und mehr über Herz-zentrierten Umwelt-Design zu lernen, click HIER Heart-Centered Environmental Design A Fresh Perspective By: Sandra Duncan und Gary Bilezikian Mit Inspirationen von Christine Burkholder Für jeden, der jemals einen frühen Kindheit Klassenzimmer von Grund auf neu entwickelt oder schon einmal versucht, sich an einer allgemeinen Überarbeitung, Sie wissen, dass die Entscheidungsfindung kann staggeringly komplex sein. Die Entscheidungen, die wir mehrfach unbegreiflich machen. Der Akt der Klassenraumgestaltung ist in der Tat unvollkommen und kommt nicht mit einem one-size-fits-alles Handbuch. Es gibt so viel zu denken; jedes Klassenzimmer ist anders, nicht nur wegen seiner physikalischen Eigenschaften (d.h., gestalten, Größe, Komfort) aber wegen dieser einzigartigen Menschen, die in ihren vier Wänden spielen und halten. Einige Klassen können Funktionen haben (d.h., eingebauten Speicher oder Regalen, Stützsäulen, abgewinkelte Wände, oder hohe Decken) , der möglicherweise mit einem Design stören. Es gibt eine Fülle von Regeln und Vorschriften-die manchmal in Konflikt-von der Lizenzierung, Beglaubigung, Qualitätsbewertung Assessments, und die Sicherheit und die Gesundheitsbehörden. Zum Beispiel, nach erheblicher Gymnastik mit in einem ziemlich kleinen Raum über die Möbel zu bewegen, Sie finden schließlich einen Weg, um alle die erforderlichen Lernzentren zu schließen, wenn der Feuermarschall zeigt und dort erklärt, zu den Ausgängen keine klaren Wege sind. Wir können diese Herausforderungen vereinfachen, indem wir sagen, einen neuen Ansatz für die Gestaltung Umgebungen benötigen, aber das wäre irreführend. Wir werden in neue Ansätze auf eine einheitliche Grundlage gezwungen durch Faktoren und Kräfte, die außerhalb unserer Kontrolle. Zum Beispiel, in einem Staat eine neue Lizenzregelung ist erforderlich 12 Zoll Low Shelving für jedes Kind. Um mit dieser neuen Anforderung zu erfüllen, Regale müssen den bereits engen Raum und den Raum für Bauch Zeit wird nicht vorhandenen hinzugefügt werden. Tatsächlich, ein Klassenzimmer der Gestaltung ist komplex. Es scheint, wie manchmal ausfransen dieser Kräfte die Ränder der besten Praktiken, bis unsere Räume verdünnte Umgebungen werden, dass die Arbeit weder für Kinder oder Lehrer, sondern quitely gegen. Die Möbel sind für die Lagerung und die Erfüllung der Lizenzierung Anforderungen. Teppiche sind zum Sitzen und Zählen, Namensgebung Objekte, und das Erlernen der Buchstaben des Alphabets. Die Wände sind für kommerziell erworbene Plakate Anzeigen, erforderliche Unterlagen und Tagespläne. Die ganze Zeit, das Leben der Kinder und Kindheit sind für immer verändert. Diese Beispiele können sein Vereinfachungen aber, wenn sie nicht mit einem hohen Maß an Verwaltung adressiert, sie können zur Verdünnung des beabsichtigten Design ergebnisKlassenZimmer führen, die zum Lachen geschaffen, Spiel, Singen, und umarmen die Bedeutung des Seins wenig. Designing Herz-Centered Klassenzimmer Das allererste, was Sie tun müssen, bevor Sie die Reise zu entwerfen Herz-zentrierte Klassen beginnen, ist über das, was Sie am meisten Wert bei Kindern denken: Haben Sie Kinder schätzen, die fähig sind,… kompetent… neugierig? Ihr Klassenzimmer sollten diese Werte widerspiegeln, sowie die Bedürfnisse der Kinder und Interessen. Die Möbel, Einrichtung, und Materialien im Unterricht präsentiert, was Sie glauben, wichtig ist und was Sie besonders wichtig sind bei Kindern. Wenn die Klassenzimmer mit Integrität und mit Ihren Werten im Auge, die Kinder werden diese Werte reflektieren, wie sie kommen, ihre eigenen Fähigkeiten und Kompetenzen verstehen. Für Ideen, wie mit der Gestaltung Herz-zentrierte Klassenzimmer mit dem Fokus auf empathisches und biophilic Design Denken zu beginnen, click HIER